何かを学ぶとき、多くの人は「質問をする＝聞くこと・尋ねること」だと考えがちです。
しかし、現場で選手や患者さまの取り組みを見ていると、
本当の意味での“質問”に辿り着いている人は、決して多くありません。
質問とは、答えを受け取るための行為ではありません。
自分で気づき、仮説を立て、調べ、試し、感じ、修正していく中で、
最後に立ち上がる“質への違和感”を確かめようとする行為です。
つまり、質問とは受動的なものではなく、
自ら動いた者だけに開かれる、次の扉のようなもの。
◎「質を問う」とはどういうことか
ここで言う“質問”とは、
単に分からないことを相手に投げかける行為ではなく、
自分の理解を深めるために、質そのものを問う行為だと考えています。
ただ疑問を並べるのではなく、
「どこに本質があるのか？」を探りにいく姿勢が、問いの質を決めていきます。
◎自分から動く「七つのプロセス」
- 自分で気づき
- 自分で仮説を立て
- 自分で調べ
- 自分で試し
- 自分で感じ
- 自分で修正し
- そこで初めて問うべき質が見えてくる
このプロセスを経て初めて、
「この捉え方で良いのか？」「他のやり方はないのか？」といった
“質に関する問い”が立ち上がってきます。
◎五感と「5本柱」がつくる、問いの土台
このプロセスを回すには、観る・聴く・嗅ぐ・触れる・味わうという
五感の能動性が欠かせません。
そして、その五感の土台となるのが、
わたしが大切にしている5本柱です。
- 身体（Body）
- 動き（Movement）
- 意識（Mind）
- 心（Spirit）
- 知識（Knowledge）
五感が働き、この柱が育つほど、
問いの質は変わり、
成長の深度もまったく別物になります。
◎おわりに
質問とは、理解の入口ではなく、
理解が育った“証”です。
